臺北市興雅國小各學年各學期各學習領域學生學習能力指標

國語文學習領域

指標年級 學期	學生學習能力指標
一年級 上學期	1.能寫出正確的注音符號。 2.能養成專注傾聽的習慣，並理解他人說話的內容。 3.能用國語描述事情和表達自己的意見。
一年級 下學期	1.能正確發音並說標準國語。。 2.能寫出筆順正確、筆劃清楚的國字。 3.能讀懂課文內容，並熟習生字語詞的運用。
二年級 上學期	1.能依主題表達意見。 2.能提綱挈領，概略了解課文的內容與大意。 3.能選擇適合自己程度的注音讀物，培養自我學習興趣。
二年級 下學期	1.能認識常用中國文字1000~1200字。 2.能自我要求寫出工整的字。 3.能經由作品欣賞、朗讀、美讀等方式，培養寫作的興趣
三年級 上學期	1.能結合資訊設備聆聽與歸納要點。 2.能具體講述課文大意，並知道課文文體。 3.能配合主題，應用修辭技巧寫出通順的文章。
三年級 下學期	1.能語意清晰、使用正確的詞語表達。 2.能從閱讀的材料中培養分析歸納的能力。 3.能將蒐集的材料，加以選擇並應用修辭寫出文章。
四年級 上學期	1.能認識「譬喻法」、「設問法」及「排比修辭」。 2.能在聆聽過程中，系統掌握對話中「表情」和「動作」的描寫技巧。 3.能結合生活經驗，發展應用幽默語言的能力。
四年級 下學期	1.能利用課文句型、詞語，練習口述句子。 2.能透過閱讀瞭解課文大意，並練習撰寫摘要。 3.能選用適當的題材，配合主題寫出文章。
五年級 上學期	1.寫作時能模仿使用簡單的修辭技巧。 2.能有條理、有系統的表達自己的想法。 3.能閱讀文章、並了解其文體與涵義。
五年級 下學期	1.能認識習得的生字、語詞的讀法、寫法、意義和用法。 2.能用合宜的詞語表達自己的想法。 3.能適當的應用成語於文章中。
六年級 上學期	1.能在聆聽一段話或一篇文章時，有條理地歸納主旨、大意或要點。 2.能適切、明白、生動地說出自己想說的一段完整的話。 3.能運用各種文體，掌握寫作步驟，正確、流暢地遣辭造句和使用標點符號。
六年級 下學期	1.能透過臨摹或已習得的寫字方法，用硬筆、毛筆寫出正確、美觀的硬筆字和毛筆字。 2.能對課文作內容深究，欣賞修辭技巧、內涵特色和作品風格。。 3.能活用適當的技巧，以筆述的方式表達自己的情意或思想。