班級經營

 

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一、經營目標

  1. 落實全人教育，朝向學校教育目標自信、自立努力。

  2. 加強生活教育，養成尊重他人，負責、分享的生活習慣。

  3. 充份利用學校資源、設備、教育群，提供多元化的教學內容。

  4. 建立良好的溝通管道，營造親師生三贏的圖像。

  5. 鼓勵孩子學習與人分享，熱心助人的態度。

  6. 以道德教育為本，使小朋友成長為一個有愛心、有禮貌，懂得珍惜自己與關懷他人的人。

  7. 小朋友的認知和大人不同，上課吵鬧或言行偏差不見得是他們有意的行為，我會站在另一個角度用不同的想法來看待。

二、經營理念與特色

  1. 養成自動自發的精神，塑造一個具體學習與生活的環境。

  2. 培養思考和解決問題的能力，並激發孩子創造能力。

  3. 瞭解每一個孩子的特性，適切給予個別指導，師生如同一家人般，共同營造快樂的學習環境。

  4. 依有教無類，以愛心為出發點，讓孩子得到適切的發展。

  5. 因材施教，體諒學生的個別差異，給予不同的教學模式。

  6. 紮根灌溉，為學生尋找適合自己的方向，漸次提升孩子的能力。

三、班級經營措施

  1. 適度與家長、科任教師溝通，以更了解學生。充分運用家庭聯絡本和小朋友、家長建立情感。

  2. 教導做好事有好報的觀念，自願為大家服務更是有愛心的行為，口出惡言或心存惡念都是壞事。

  3. 要求生活常規，例如：今日事今日畢，今日的錯誤明日不可再犯；飲食衛生好習慣，早餐一定要吃，中餐不能偏食，勿吃零食飲料，用餐前洗手、餐後要刷牙漱口。

  4. 班上的規定必定切實執行，讓小朋友從小養成守紀律的好習慣，若小朋友違反規定，例如作業沒完成、做錯事情，則鼓勵小朋友主動誠實報告，以養成小朋友負責任的態度。

  5. 注重學生個別差異，讓小朋友自己和自己比賽，期盼他們一天比一天好，隨時注意小朋友的表現，適時鼓勵稱讚以建立他們的自信心。

 

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