經營理念

1.   營造一個整潔、溫馨的學習環境，引導孩子健康、快樂的學習。

2.   建立公平公正的榮譽制度，鼓勵個人榮譽感並培養團體榮譽心。

3.   了解孩子的個別差異、激發孩子的潛能，並鼓勵孩子踴躍發表自己的作品。

4.   充分運用教學資源、認真教學，重視生活品德教育，努力與孩子一同成長。

5.   每位孩子都是可造之才，只要孩子願意學習，沒有不可教的人，老師會一視同仁的協助孩子學習。

6.   重視親、師、生三方面互信的溝通與合作，互相鼓勵，共同成長。

班級策略

1.制訂生活公約

能尊重並遵守團體制度下的公約，讓孩子有團隊精神，進而肯定自己、對自己負責。

  十全十美生活公約：

一、敬愛師長，尊重同學。二、注意儀容，保持整潔。

三、有過失會誠實認錯道歉，努力改過。四、不口出惡言，不動手傷人。

五、排隊守秩序，遊戲守規矩。六、上課不吵鬧，打掃不玩樂。

七、走廊及樓梯不奔跑，不玩耍。八、不潑水，不亂丟東西，不隨意搭電梯。

九、準時進教室，專心聽講，先舉手再發言。

十、每天將作業帶回，並準時繳交。

2.人人都是『長』

人人都有機會擔任幹部，如班長、副班長、風紀、學藝、衛生、體育、組長等，培養孩子『榮譽心』、『責任心』及『同理心』。

3.建立班級榮譽制度

平時表現良好者（如學習努力、熱心服務等），在榮譽卡上蓋章來鼓勵孩子並配合學校的榮譽制度。

4.培養團隊精神

以小組合作方式或分組競賽，來激勵孩子有上進的學習並藉此培養團隊精神。

5.建立成績制度

每次評量總成績以平時成績(如平時作業、上課學習態度、發表次數、平時測驗等)及定期評量為主。

教學環境

佈置

1.設立圖書角

老師提供蒲公英刊物，鼓勵孩子閱讀與家人分享，此外鼓勵孩子帶書到校與人共享及善用教室及學校圖書。

2.設立成果展示區

讓每一位孩子的作品都有展示的機會，鼓勵孩子欣賞他人之優點，並展現自己的才能。

3.設立個人置物櫃

為了減輕孩子書包重量，學用品可放在教室，以擺放整齊為原則。

班級特色

1.老師提供蒲公英刊物，鼓勵孩子每天閱讀一篇文章並與家人分享。

2.製作班級網頁及結合不同領域的學習概念，讓孩子嘗試以用不同的方式展現創意，提供孩子發表的舞台。

3.實施晨光教學並加強孩子閱讀、查字典、晨跑及數理邏輯能力。

4.運用聯絡簿加強孩子的寫作及繪畫能力。

親師溝通

1.以聯絡簿、e-mail(hy164@hyps.tp.edu.tw)或電話與老師溝通。

2.歡迎參加親師懇談會、平日抽空到校與教師進行良性溝通或參與班上活動。

親師合作

1.請信任老師與老師一起幫助孩子成長，老師與家長的出發點都是為了孩子好，有時會有做法上的差異，非常歡迎和老師進行良性溝通，以展現1+1>2的成效。　

2.每天至少花十分鐘與孩子聊天，讓孩子感受到家人的關心及親情的溫暖。

3.請提醒孩子7:30～7:50到校，為了孩子的安全，請準時到校並叮嚀孩子放學後直接回家，不要在途中任意逗留，讓師長擔心，若需要請假，請撥打請假專線2761-6063。

4.請主動關心孩子在家讀書的方式及學習的成效，給予正向的指導。請每天簽閱聯絡簿及檢查各科作業是否親自完成、是否主動訂正及學用品是否帶齊。請每天提醒孩子按照功課表整理書包，以減輕書包重量。

5.電視節目、網路、電玩及書籍對孩子有足夠的影響力，為了孩子身心的健康及有效的學習，請幫孩子過濾有暴力或情色的內容，希望孩子多能接觸健康的資訊，以免影響其行為表現。

6.請運用假日時間帶孩子參加戶外活動，平時多鼓勵孩子有規律性運動及了解孩子校外交友情形。

7.培養子女良好的習慣(如學習態度、做家事、閱讀等)，可以說是為人父母最重要的人生目標之一，父母應重視孩子的學習習慣，優於分數、名次。對孩子的學業成績表示適度的關心，但不過度要求。