資源班寶貝

智商高，何罪之有？

一個經由老師轉介卻無法進入資源班的小朋友，跑來向老師抱怨：「我從很早以前就報名要進入資源班，可是每次都是因為智商太高被刷下來。智商高，有什麼過錯，為什麼不能進入資源班？」

假做真時真亦假

面對幾位衝動的孩子，資源班老師不得不訂出兩條簡則，要他們遵守：第一、非不得已，可以吵架，但是不得動手，受不了的先離開。第二、非不得已，可以瞪眼，但是時間不得超過五秒鐘。此罰則一出，調皮的小朋友把吵架和瞪眼當「娛樂」，故意假吵一番，然後扭頭就走；或是假裝怒視一番，口中還喃喃念著：「一秒鐘、二秒鐘………. 五秒鐘」，然後很有默契的結束。如此經常演練的結果，即使偶有小吵架、瞪眼的情形，也很快煙消雲散。因為它們覺得那是「遊戲」，何必當真！

「正式」老師？

有一天，小組上課時，一個小朋友突然冒出一句：「老師，你什麼時候要變成『正式』的老師？」我覺得訝異，隨口回答：「我已經是正式的老師呀！」小朋友愣了一下，隨即改口問道：「我是問你什麼時候會帶班級？你會不會想來帶我們班？」至此，我才恍然大悟，原來學生只認定「級任」才是「正式」的老師。由此也可見「級任」老師對學生的影響力不可小覷！

不是所有資源班老師都姓「劉」 

         某天，在路口當導護的時候，瞥見劉老師的學生熱情的喊著：「劉老師再見！」我環顧四週，並未見到劉老師的身影，再見到他熱情的向我揮手再見，我終於確定一件事：她把我「類化」成劉老師了！

五一「勞動節」

     求圓柱體表面積的過程非常繁複，對資源班的學生而言，更是困難。有一天，在計算帶小數的半徑乘以帶小數的半徑，然後乘以圓周率，再乘以二時，學生叫苦連天。好不容易算完時，他們臉上的表情，彷彿到鬼門關前走了一遭。一個學生說：「今天是什麼日子啊？為什麼要做得這麼辛苦？」老師回答：「因為今天是五一勞動節，正好讓你的頭腦「勞動」一下啊！